武蔵野市立第一小学校

11月10日(月)５校時に、第一学年の研究授業を行いました。国語科「じどう車くらべ」の学習で、文章のつくりや説明の順番について学習をしました。
授業後の研究協議会では、大妻女子大学　家政学部児童学科　教授　樺山 敏郎 先生をお招きし、指導講評をいただきました。今後も、授業づくりについて研究を深め、学習における児童の主体性の向上を図っていきます。

本日、2回めの学年合同練習をしました。本番と同じ並び方でしました。練習を繰り返し、位置取り、移動をスムーズにしていきます。

音楽会に向けて、学年合同での練習が始まりました。
演奏と歌唱の両方を取り組みました。
今回は音楽室に全員集合して息を合わせてみました。
次回からは、担当楽器ごとに分かれて演奏の練度を高めていきます。

今月の給食目標は「感謝して食べよう。」です。給食給食共通ルールは、「いいただきます、ごちそうさまのあいさつをしっかりしよう」です。
給食目標で、子どもたちは、当たり前に食事ができるありがたみや価値を意識していきます。

　前回に引き続き、東京ガスの方々をお招きして授業を行いました。今日は身近な家電製品の消費電力を、実験を通して調べました。「消費電力の大きい温風と小さい冷風を使い分ける」「ドライヤーをする前にしっかり髪の毛の水をふいて使用時間を減らす」など、具体的なエコ行動を考えることができました。

かけ算九九の学習に入りました。
はじめは5の段からです。次は、2の段です。3の段、4の段…と続いていきます。
2年生は、ます計算で数の並びに慣れていますから、かけ算九九の規則性に気付くのが早いと思います。

５年　サステナッジ教育
　東京ガスの方をお招きして、6回の授業を通して自分たちにできるエコ行動について学習しています。今日はゲームを通して生活の中でできるエコ行動を知り、家庭でも実践してみようと意欲を高めることができました。

武蔵野市の農家でサツマイモ掘りをしました。実際にいもほりを体験して、地下茎でつながったサツマイモが土の浅いところに５こぐらい連なっていることに気付きました。大きいサツマイモで３０cmもあって、その大きさに子どもたちは感動していました。収穫したサツマイモは、各学級で平等に分けて持ち帰りました。

10月の生活目標は「気持ちのよいあいさつをしよう」です。先週月曜日から金曜日まで、昇降口や門に児童が立ちあいさつ運動を行いました。また、計画委員の企画したあいさつチャレンジ表に各学級が取り組み、あいさつを大切にして生活することができました。

今週から、算数「かたちあそび」の学習が始まりました。

子どもたちは、箱をただ積み重ねるだけでなく、箱の形や特徴に目を向けながら、工夫して形を作る姿が見られました。また、学習の振り返りでは、自分の考えや気付きを進んで伝えることができました。

箱のご準備にご協力いただき、ありがとうございました。お子さんが「もっと箱を持っていきたい」と話していましたら、ぜひ追加でお持たせください。さまざまな形や大きさの箱が集まることで、子どもたちの活動がさらに広がっていくと思います。