武蔵野市立第一小学校

保健の学習を行っています。
２学期は、病気の予防について学習を進めていきます。

身近な病気について、どのような原因があるのか、どのように予防していくのかを考え、実践する力を身に付けていきます。

ご家庭でも、学んだことを実践できるように声掛けをお願いいたします。

２学期が始まりました。今学期もよろしくお願いします。

8月28日（木）、保健指導を行いました。
わたしたちの体の中を流れる血液について指導を行いました。
血液の役割やその大切さについて学ぶことができました。

暑い日が続きます。ご家庭でもお子さんの体調管理をお願いします。

音楽専科のピアノ伴奏に合わせて、リコーダーを楽譜を見て演奏しています。音楽専科がピアノ伴奏のはやさを変え、子どもたちのリコーダー演奏に変化をもたせています。楽譜には購入した「笛星人」を使っています。

理科「音のふしぎ」で学習した音が振動で伝わることを活用して、糸電話を作りました。糸をたるませたり、抑えたりしてしまうと振動できなくて音が伝わらないことに気づけました。今回の糸電話づくりで理科でのものづくりについては3種類を達成し、3年生理科でのものづくり3種類以上のノルマはクリアしました。

図書の時間には、司書教諭の先生から本の紹介や読み聞かせをしてもらっています。
内容は、国語の教科書で紹介されている本や、その時期にあった本など、さまざまなジャンルです。
９月は「防災の日」に合わせて、災害や防災について、本の紹介、新聞の紹介でした。
紹介の後、子どもたちは、「家の防災食を確認してみよう」「どこにあるのか探してみよう」「避難するときの注意が分かった」など話していました。
この機会にぜひご家庭でも、防災について話題に出したり、防災用品を一緒に確認したりする機会を作ってみてください。

9/3（水）発育測定をしました。計測結果を後日、配付します。
計測前に保健指導を養護教諭からもらいました。心の健康と身体の影響について話してもらいました。生活リズムを規則正しくして、心の平静を保つようにも指導を受けました。

東京ベーシックドリルで前の学年の学習の習熟を図りました。東京都教育委員会の先生が研究を重ね、子どもたちのために公立学校教育の内容に準拠したべーシックドリルを作成しています。各校で取り組まれていて、本校では毎学期学び直しに活用しています。学校外でも使えるように東京都教育委員会のHPにアップされています。インターネットで「東京都ベーシックドリル」で検索すると小1～中３までのフリーで使える練習問題が出てきます。学力調査の類題が出題せれていますから、取り組んでおけば準備万端です。　　

理科では、単元「音のふしぎ」に入っています。音が振動によって生じていることを体験しました。私費教材で購入させていただきましたキッドを使っています。大きな振動、小さな振動で音の大きさを比べました。

2学期の総合的な学習の時間は、福祉について学びます。30時間もの時間をあてます。一回めの授業で、福祉という言葉を学びました。障がい者福祉は大事な側面ですが、多くの人たちは福祉というワードを聞いて、これに偏ってイメージをもっているようです。介護福祉、高齢者福祉、児童福祉、生活福祉、社会福祉、衛生福祉など、どのような人も公共の福祉に反しない限り福祉（幸福）の対象であることを一回めの授業で学びました。誰もが当たり前に、健康で文化的な最低限度の生活を送っていけることを「福祉」の授業で学んでいきます。

国語は読む学習で下巻の「3年とうげ」に入りました。書かれていることを基に主人公の行動や気持ちを読み取っていきます。子どもたちは本文を読んで、最初はおじいさんが転んではらはらしたけど、問題が解決してほっとしたとお話の展開を読み取って喜んでいました。単元終わりに自分でも民話・昔話を探して読み、紹介してもらいます。