武蔵野市立第一小学校

理科でゴムの弾性エネルギーを体験しました。ゴムで進む車を作って、進ませました。この1「体験」を踏まえて、2「問題作り」（例：ゴムを伸ばすほど、車は長く進むのか？）をし、3問題の答えの「予想」を立て、4「実験計画」、5「実験）」、6「結果の記録整理」、7「考察」（3年生では主に「比較」を観点に考察をします）、8問題の「結論」（例：ゴムを伸ばすほど、車は長く進む。）といった8ステップで学習が展開していきます。まだ3年生になったばかりですので、8ステップに慣れていけるように先生と一緒にしたり、真似をしたりして、学習していきます。今後、何度も観察・実験を重ね、6年生の終わりごろに1～8を主体的に自立して進められるようになるのを目指していきます。